РЕЗОЛЮЦІЯ

Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції

«Психологія у післядипломній освіті»,

присвяченої 20-річчю НАПН України

17–25 лютого 2012 р. на базі ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» відбулася Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Психологія у післядипломній освіті», присвячена 20-річчю НАПН України. Організаторами конференції виступили Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти (м. Київ), Інститут відкритої освіти (м. Київ), Інститут післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників (м Донецьк) ДВНЗ «Університет менеджменту освіти».

На конференції обговорювався широкий спектр проблем, що стосуються місії практичної психології в сучасній післядипломній освіті. Відзначалося, що психологія відіграє все більш істотну роль у психологічній підготовці студентів, мотивації навчання слухачів курсів підвищення кваліфікації, в їхньому професійному та особистісному розвитку. Доповіді учасників конференції стосувалися питань  автопсихологічної компетентністі майбутніх фахівців, задоволеності практичних психологів роботою в системі освіти, мотивації професійного розвитку керівників загальноосвітніх навчальних закладів в умовах очно-дистанційного навчання, психолого-педагогічного забезпечення післядипломної освіти педагогічних працівників, особливостей управління розвитком особистості в навчально-виховному процесі засобами проектного менеджменту, психологічних бар’єрів на кар’єрному шляху директорів шкіл, гендерних характеристик емоційних переживань професійних труднощів керівників освітніх організацій в умовах сталого розвитку та інш.

Інтернет-конференція також була Інтернет-майданчиком для обміну досвідом, обговорення результатів використання психологічних досліджень у післядипломній освіті.

Разом з тим учасники конференції дійшли висновку, що в наш час недостатньо ефективно використовується потенціал психологічної науки та практики у вирішенні проблем післядипломної педагогічної освіти.

За результатами роботи учасники Інтернет-конференції вважають за необхідне:

1. Відзначити, що післядипломна педагогічна освіта відноситься до загальнонаціональних стратегічних інтересів держави, тому необхідним є завершення відпрацювання та затвердження нового «Положення про післядипломну освіту» та інших нормативно-правових актів, що визначають систему та механізми функціонування післядипломної педагогічної освіти.
2. Доцільність широкої дискусії серед освітян щодо створення концепції, яка б визначала єдині концептуальні підходи до розуміння змісту та призначення післядипломної педагогічної освіти.
3. Підвищити роль психологічної складової у післядипломній педагогічній освіті фахівців, консолідувати зусилля вчених і практиків (психологів, педагогів, практиків освіти) з розроблення наукового, науково-методичного та навчально-методичного забезпечення змісту психологічного компоненту післядипломної педагогічної освіти.
4. Ініціювати наукові дослідження зі змісту, умов, технологій психологічної підготовки висококваліфікованого кадрового потенціалу системи післядипломної педагогічної освіти, що матиме вагомий вплив на якість надання освітніх послуг усім верствам населення.

Оргкомітет конференції